育英の授業やホームルームは少人数なので、他の高校出身の友達も増えました。小テストや模試で成績を競い合ったり、昼ご飯や夕食を一緒に食べて勉強以外の話をしたり、友達がいたからこそ1年間乗り切れたと思います。育英予備校には、医学部志望者が多いので、「ライバルに勝ちたい」という気持ちで努力できました。1年間は長くてキツイ時期もありましたが、目標を立てて計画的に勉強することも学びました。これは今の学生生活にも活きています。今、大学の同級生には、現役で合格した人から5浪目で合格した人までいますが年齢は関係ありません。医学部を目指す人は途中であきらめないこと「初志貫徹!」が大事です。

「添削指導」は、僕が育英予備校を選んだ決め手のひとつです。「数学」の記述の過不足も指摘してもらえるので、記述力がアップしました。浪人して一番時間をかけ「やりきった」といえるのは、この数学の添削かもしれません。「英作文」の添削も、金大の英問英答の対策に役立ちました。英作文は自分では採点できないので、先生に見てもらえるのは心強かったです。

また、自習時間には、数学や理科の難しい問題を友達と議論しながら解法を考えました。友達の考え方を聞いたり、教え合ったりすることで、理解が深まることも多かったです。育英の自習室は「私語厳禁で一人でじっくり勉強できる」場所（7・8階）と、「友達とディスカッションしながら勉強できる」場所（3階）に分かれていて、とても勉強しやすい環境でした。

練習を繰り返すうちに、「絶対に医学の道に進みたい」という思いも高まります！

看護では面接が重要視されています。面接練習を先生と何度も行い、自分がまずどのような看護師になりたいのか、将来何をしたいのかを志望動機から一緒に先生と考えていきました。先生からは「何をしたいのか、しっかりと一本の芯をもつように」と指導され、的確な答えが出せるようになるまで、何度も何度も面接練習を繰り返しました。本番では、イレギュラーな質問にも柔軟に対応できました。

限られた字数に、アピールポイントを凝縮！志望理由書は先生と何度も推敲を重ねます。